Ciberbullying

Acoso por Internet entre menores


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Expertos tratarán en Mungia sobre ciberbullying y otros riesgos para la infancia en las redes sociales

Munguía: Infancia, adolescencia y redes socialesEl 24 de mayo tendrá lugar en Mungia la jornada «Infancia, adolescencia y redes sociales», organizada por el Consorcio de Servicios Sociales de Mungialde y con la colaboración del ayuntamiento de la localidad vizcaína, Gobierno Vasco y PantallasAmigas.

La jornada tiene como objetivo informar sobre el uso seguro y saludable de las NTIC, ofrecer herramientas y estrategias para la identificación y prevención de riesgos, así como conocimiento sobre los aspectos legales implicados.

Programa

  • 9:00: Recepción y entrega de documentación.
  • 9:15: Presentación.
  • 9:30-10:20: Las TIC en la infancia y la adolescencia. Retos y oportunidades. A cargo de Miguel Ángel Casado, doctor en Ciencias de la Información por la EHU-UPV y miembro de EU Kids Online.
  • 10:20-11:10: Conocer mejor las redes sociales. Aproximación a Tuenti y Facebook para un uso más seguro. A cargo de Iñaki Lakarra, ingeniero técnico informático por la UPV y profesor de Mondragón Unibertsitatea.
  • 11:15-11:45: Pausa-café.
  • 11:45-12:30: Ciberbullying, grooming, sexting y otros retos de Internet. Caracterización y prevención. A cargo de Araiz Zalduegi, coordinadora de formación de PantallasAmigas.
  • 12:30-13:15: Privacidad y protección de datos personales. A cargo de Jorge Campanillas, especialista en Derecho de las TIC, de Iurismática.
  • Cibermanagers13:15-13:30: Hablan los/as protagonistas: adolescentes en la Red. A cargo de Cibermanagers (PantallasAmigas).
  • 13:30-13:45: Coloquio final.

Más información

La jornada, gratuita, tendrá lugar en Torrebillela Kultur Etxea se dirige a madres, padres y a profesionales de la educación y de los servicios sociales. Más información e inscripción en el servicio de prevención de drogodependencias (tfno. 94 404 77 07; e-mail prebentzio PUNTO mungialde ARROBA euskalnet PUNTO net).

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El Gobierno Vasco presenta el primer protocolo de España de actuación escolar contra el ciberbullying

El protocolo, es el resultado del trabajo de EMICI, un conjunto de profesionales que tratan de dar respuesta a un problema que se manifiesta día a día en las aulas: el ciberbullying.

Protocolo Ciberbullying (fragmento de la portada)El protocolo, primero de su género que se elabora en España, fue presentado este lunes 14 de febrero por la consejera de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, Isabel Celaá, junto con Marian Ozcariz, viceconsejera de Educación, y Jorge Flores Sigue al director de PantallasAmigas en Twitter, director de PantallasAmigas y miembro del EMICI. El protocolo supone una propuesta completa de actuación en los centros educativos para hacer frente al acoso escolar, incluyendo una actuación específica frente a su modalidad digital: el ciberbullying. Este documento, que ha contado con una fase previa de validación de cuatro meses bajo el amparo del Departamento de Educación, será publicado por el Gobierno Vasco en el web de Eskola Bakegune a disposición de toda la comunidad educativa. Su primer borrador se había presentado el pasado 21 de mayo en el I Congreso de Ciudadanía Digital celebrado en Donostia.

Según el Gobierno Vasco:

Este protocolo pretende ir más allá de establecer los pasos que un centro escolar debe tomar ante situaciones de conflicto por acoso. Recoge una serie de anexos e indicadores para la actuación de los centros escolares en caso de sospecha de situaciones de acoso en la Red, el protocolo de actuación propiamente dicho. Pero además, se ha incluido la legislación vigente que afecta a las situaciones de acoso con estas tecnologías. Un apartado de suma importancia para la actuación del servicio de la Inspección Educativa. Además, ofrece pautas de uso correcto en la red y normas de protección cuando estamos en peligro. Profesorado, alumnado y familias encontrarán en él gran número de consejos.

Bullying y ciberbullying en Euskadi

La consejera ha afirmado que gracias a este protocolo, los centros escolares aumentarán su capacidad de hacer frente casos de acoso escolar “potenciando la anticipación, prevención y la capacidad educadora de los centros”.

La mayoría del alumnado de primaria y secundaria tiene experiencias positivas en su proceso de escolarización pero casi un 16% del alumnado de primaria y un 12% de secundaria dice haber sido objeto de algún tipo de maltrato entre iguales.

El curso pasado los centros escolares vascos registraron 90 sospechas de bullying o acoso y tras la investigación de todas ellas, se concluyó que 33 debían ser consideradas como tal y se actuó en consecuencia, trabajando con el agresor, la víctima y el grupo.

El porqué de este protocolo

Este protocolo incluye una actuación específica frente al ciberbullying y al acoso a través de los teléfonos móviles, una herramienta pionera en España que ha despertado “enorme interés” entre expertos, usuarios de las nuevas tecnologías y las familias de los menores, según ha explicado la consejera de Educación.

El ciberbullying es un fenómeno muy relevante por su prevalencia, la gravedad de sus consecuencias y las dificultades que presenta para su prevención y abordaje. Por ello, su tratamiento ocupa un lugar destacado en las prioridades institucionales de un gran número de países de todo el mundo y, en especial, en Europa. Cuando se produce entre niños, niñas y adolescentes, los efectos pueden ser devastadores.

Independientemente de que se manifieste o no en el contexto escolar, la comunidad educativa debe conocer cuál es la mejor forma de detectarlo, afrontarlo y erradicarlo. Esto no es tarea fácil debido a ciertas características singulares del acoso por medio de las nuevas tecnologías: anonimato, inmediatez, efecto en cadena, alta disponibilidad, diversidad de canales y procedimientos, entre otras. Este protocolo, realizado por un equipo multidisciplinar de expertos en pedagogía, sociología, psicología, nuevas tecnologías y derecho pretende aportar una guía de actuación a los centros educativos ante situaciones de esta naturaleza.

Datos sobre el ciberbullying

ilustración ciberbullying: Copyright PantallasAmigas

  • El 26’6% de los adolescentes españoles practica o padece ciberbullying. [Fuente: InJuve]
  • Casi una cuarta parte del alumnado español de Educación Secundaria, un 23,5%, ha sido insultado a través de páginas web, por lo menos una o dos veces. [Fuente: Educació i Ciudatania – UIB]
  • El 5,9% de los menores españoles usuarios de móvil afirma haber recibido mensajes o llamadas de otros menores metiéndose con él/ella. [Fuente: INTECO]
  • Un 6,6% de los alumnos de ESO es insultado una vez cada semana o varias veces a la semana. [Fuente: Educació i Ciudatania – UIB]
  • El 11,5% de ellos ha tenido acceso mediante su móvil a imágenes de peleas con chicos conocidos. [Fuente: INTECO]
  • Casi una décima parte de los niños españoles ha sufrido ciberbulliying, un porcentaje que aumenta con la edad. [Fuente: Foro Generaciones Interactivas]
  • El 6,6% de los alumnos de ESO se ha encontrado con fotos indiscretas suyas publicadas en la WWW sin su permiso. [Fuente: Educació i Ciudatania – UIB]
  • El ciberbullying ya amenaza a niños de 6 años en las redes sociales online. [Fuente: Eurobarómetro]

Para saber más

Fuentes: Gobierno Vasco y PantallasAmigas.

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El ciberbullying será abordado en el encuentro “Convivencia, Educación para la Paz y los Derechos Humanos” (Bilbao, 15-Diciembre)

La Asociación de Psicopedagogía de Euskadi (APSIDE) dedica las dos jornadas (1 y 15 de diciembre) de su VI Encuentro sobre Educación y Diversidad al reto de vivir juntos de forma positiva.

La Asociación de Psicopedagogía de Euskadi (APSIDE)Estas jornadas están destinadas a docentes de orientación educativa y atención a la diversidad de secundaria, responsables de interculturalidad, coordinadores de convivencia, profesorado de “Educación para la Ciudadanía”, asesores de Berritzegune, tutores y tutoras.

Los objetivos planteados son:

  • Identificar programas, estrategias y procedimientos para la prevención del maltrato entre iguales en Secundaria.
  • Compartir e intercambiar experiencias y recursos sobre educación para la convivencia, la solidaridad y los derechos humanos.
  • Valorar la incidencia de los programas de apoyo socioeducativo en la mejora de la convivencia y el rendimiento académico en Secundaria.

PantallasAmigas participará en el encuentro aportando su experiencia en el tema del ciberacoso escolar. Así, Jorge Flores Sigue al director de PantallasAmigas en Twitter dedicará una hora para su exposición titulada “Ciberbullying: herramientas y estrategias para la prevención y la intervención” (15 de diciembre a las 11:45 h).

Lugar: Salón de Actos del Servicio de Patrimonio Cultural de la Diputación Foral de Bizkaia. c/ Maria Díaz de Haro,11. (Metro: Parada Indautxu – Salida Doctor Areilza)

Programa de las jornadas: Convivencia, Educación para la Paz y los Derechos Humanos (PDF)
Programa de las jornadas en euskera: Bizikidetasuna, bake heziketa eta giza eskubideak (PDF)

Fuente: PantallasAmigas
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Una jornada tratará el tema del ciberbullying y otros aspectos legales de la Red en Llodio

El consistorio de Laudio-Llodio y PantallasAmigas celebran unas jornadas sobre uso seguro y saludable de las TIC

Ilustración de la Guía e-Legales Comenzando el día 23 de Febrero y a lo largo de cuatro martes consecutivos, tendrán lugar en el municipio alavés de Llodio unas jornadas en las que se pone sobre la mesa la relación de los adeolescentes con Internet y los videojuegos.

Se trata de cuatro sesiones focalizadas en las redes sociales, los videojuegos online, el ciberbullying y las pautas para un uso seguro, responsable y positivo de la Red.

Contará con la experiencia práctica de la Ertzaintza y con el conocimiento investigador del proyecto europeo EU Kids Online 2 en el que participa la EHU-UPV. La Asociación de Internautas, People & Videogames y PantallasAmigas son otras organizaciones que aportan su conocimiento experto.

Programa:

  • 1ª Sesión: martes 23 de Febrero. Redes sociales, contexto vital para la adolescencia
    • Izaskun Arregui Zubiaur. CDA Área Educación, Mujer y Juventud.
    • Jorge Flores Fernández. Director de PantallasAmigas.
    • Iñaki. Sección Central de Delitos en Tecnologías de la Información de la Ertzaintza
  • 2ª Sesión: martes 2 de Marzo. Videojuegos: uso educativo y saludable. Prevención del abuso y la adicción.
    • Carlos González Tardón. Coordinador de People & Videogames.
  • 3ª Sesión: martes 9 de Marzo. Aspectos legales y de la Red y ciberbullying
    • Ofelia Tejerina Rodríguez. Abogada de la Asociación de Internautas
    • Jorge Flores Fernández. Director de PantallasAmigas.
  • 4ª Sesión: martes 16 de Marzo. Consejos para el uso seguro, responsable y positivo de la Red.
    • Araiz Zalduegi Viar. Responsable de Formación de PantallasAmigas
    • Miguel Ángel Casado. Investigador de la EHU-UPV. Proyecto europeo EU Kids online.

Para más Información: Programa_jornadas_uso_seguro_y_saludable_internet_videojuegos_adolescencia (PDF)

Fuente: PantallasAmigas


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Un programa ayuda a los escolares vascos a reflexionar sobre el ciberbullying

La iniciativa kliketaklik.com ha puesto en común a alumnos de 63 centros escolares vascos. Ayer tuvo lugar la primera charla on line con el profesor de Psicología Iñigo Ochoa de Alda que culminaba el debate que se ha desarrollado durante los dos últimos meses sobre la violencia, incluyendo el ciberbullying.

El acoso escolar y la violencia de género acapararon buen número de consultas enviadas por los adolescentes, de entre 14 y 15 años, que en los foros abiertos en internet han planteado casos conocidos a través de los medios de comunicación y dudas concretas.

Denunciar es de héroes
«No tengáis ningún miedo a denunciar este tipo de situaciones aunque temáis que se os critique; quien denuncia no es un chivato, es un héroe», señalaba Ochoa de Alda.

En un lenguaje cercano a los chavales, detalló casos con los que se ha encontrado en su consulta y aportó experiencias útiles para que los adolescentes se hagan fuertes ante situaciones de violencia.

Tras la finalización de la charla, organizada por sugerencia de los centros educativos participantes en la anterior edición, las profesoras presentes destacaban el nivel de participación de sus alumnos y lo apropiado de usar las nuevas tecnologías para acercar estos debates a los adolescentes.

Fuente: diariovasco.com